一、基地建设总体情况

（一）场所与设施

校区现有多功能教室91间，面积达10270.89平方米；计算机室14间，面积达1707.02平方米；会议室报告厅 21间 ，面积达2761平方米；教学实验室用房198间，面积达26342平方米，拥有教学实验仪器设备10759台套，可承担实验实践课程门数127门。

校区与中石油新疆油田公司、中石化西北油田分公司、独山子石化公司、中石油西部管道公司、中石油西部钻探公司、华为技术有限公司、罗克韦尔自动化公司等企业签署校企合作协议，建立了41个稳定、优质的企业工程实践平台。

（二）环境创设

校区现有录播教室1间、远程互动智慧教室2间，能够兼顾研讨、远程互动；拥有12000余台入网设备，具备相应的网络培训设备，具有现代化远程教育能力；积极对接北京校本部网络学习平台，具有开展网上培训、进行网络互动交流的基本条件。

（三）管理制度

为进一步规范校区继续教育管理，促进继续教育持续健康发展，根据2021年教育部办公厅印发的《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》，校区制定了《香港全年免费资料大全非学历继续教育管理办法（试行）》，强调以“积极推进、规范管理、保证质量、提高效益”为发展原则，鼓励有利于学科发展和科研合作的各类继续教育培训活动，从管理体制和职责、培训项目管理、经费管理等方面对校区继续教育相关制度进行了完善。

（四）教师队伍

校区共有专任教师262人，在职称方面，正高级职称46 人（占17.6%），副高级职称75人（占28.6%）；在学历学位方面，博士110人（占42.0%）,硕士138人（占52.7%）。

在高层次人才方面，校区有国家重大人才工程特聘教授3人、讲座教授1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，享受政府特殊津贴专家1人，全国优秀科技工作者1人，省部级教学名师3人，自治区高层次 “天池计划”全职人才10人、柔性人才1人，自治区“天山英才工程”9人，自治区天山文化名家暨“四个一批”人才项目1人；克拉玛依市高层次人才工作室5人，克拉玛依市“领军、拔尖人才”5人，学校“青年拔尖人才”6人。

校区依托克拉玛依石油石化产业基地的优势，加强与企业合作，石工、资源、机械、过程、储运等专业聘用企业兼职教师、企业行业专家共103人。

二、培训开展情况

本年度校区共开展继续教育培训1项，于2021年7月发布了《关于举办2021年克拉玛依市地质矿产等6个专业中级专业技术人员继续教育培训班的通知》，并于7月30日-8月22日开展了继续教育专业课线上培训，共169人报名，其中3人培训期间自愿退出，共166人参加了培训及考核。

培训考核结果如下：地质矿产专业中级班学员5人，5人均考核合格；石油工程专业中级班学员66人，64人考核合格，2人考核不合格；电力专业中级班学员12人，12人均考核合格；机械电子专业中级班学员31人，30人考核合格，1人考核不合格；化工（含制药）专业中级班学员52人，51人考核合格，1人考核不合格；因运输工程专业无人报名，该专业未开展培训。

三、经费收支情况

2021年继续教育培训收入5.07万元，其中3.56万元用于授课教师劳酬发放，0.51万元用于校区管理费，1.01万元纳入2022年各学院预算用于继续教育资源建设、教学运行等。

四、培训实施效果及培训质量评估

培训结束后，校区对培训效果进行了调查。根据调查结果，学员对本次培训总体评价良好，绝大多数学员获得了较大收获，认为培训对实际工作具有较大的指导性和启发性，对课程的满意度较高。

在培训内容与课程设计方面，所调查学员中，89.2%的学员认为课程内容设计与培训目标非常吻合，98.3%的学员认为授课内容比较容易理解，97.5%的学员认为培训重点内容时间分配比较合理，96.7%的学员认为培训内容对实际工作比较具有指导性和启发性。

在任课教师评价方面，所调查学员中，91.7%的学员认为任课教师分析问题与解答问题的清晰度、精准性非常高，99.2%的学员认为任课教师授课重点突出并能有效结合工作实际，98.3%的学员认为任课老师带来的培训收获比较大。

在培训总体评价方面，88.4%的学员对本次培训组织工作非常满意，9.1%的学员对本次培训组织工作比较满意。

五、存在问题

通过2021年继续教育开展情况，现对校区继续教育工作存在问题总结如下。

一是由于暑期较多老师在带本科生实习，影响继续教育线上教学效果，需对培训时间进行合理规划。

二是部分专业报名学员较少，需进一步加强继续教育培训的相关宣传。

三是学员之间在工作性质、工作方向、工种等方面存在比较大的差异，课程难易程度难以照顾到所有学员，需进一步开发更为丰富的课程资源。

四是部分学员反映通过钉钉学习存在一定的局限，比如学员无法掌握准确的学习时长，考试形式较为复杂，需加强对继续教育学习平台的开发。

2022年，我校将持续优化继续教育工作方法、改进以上问题；依托学科专业优势和特色，开展与校区发展定位相一致、与校区办学能力相适应的继续教育培训，坚持依法依规治理，规范办学行为，进一步提升培训质量。

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继续教育基地        

2022年1月6日